Знакомство дошкольников с спб

Знакомство детей с родным городом

знакомство дошкольников с спб

Конспект НОД с детьми лет «Знакомство дошкольников с достопримечательностями, история возникновения Санкт-Петербурга». Ознакомление дошкольников с культурой Санкт-Петербурга. В связи с этим знакомство с культурными объектами Петербурга не. комбинированного вида Красногвардейского района Санкт Петербурга. Принята: знакомство с Санкт-Петербургом, с его историей, культурой.

Над этим вопросом следует задуматься всем участникам образовательного процесса. Размышляя ,необходимо определить степень важности изучения этой дисциплины в дошкольном возрасте, и возможности ее дальнейшего изучения в школьном курсе.

Санкт-Петербург. Знакомим детей с Питером

Для ответа на этот вопрос необходимо определить, что является приоритетным в данном направлении. Дошкольное детство- время становления личности. Именно в этот период закладывается интерес, уважение и любовь к своей стране, к своему краю, к своему городу. Чувство патриотизма, любовь к Родине не возникают сами по себе, они формируются постепенно, с самого раннего возраста. Представляется целесообразным знакомить детей с городом, используя локальный материал, то есть привлечь внимание дошкольников к тому, что они часто видят, с чем встречаются постоянно, но порой не замечают, и на что не обращают внимания.

Целенаправленное развитие интереса к истории и культуре родного города открывает уникальные возможности для первоначальной ориентации ребёнка в мире культуры, становления его творческой индивидуальности.

Ленинский проспект Экскурсия на Ленинский проспект. Посещение с родителями супермаркета, кинотеатра, кафе, библиотеки, находящейся на Ленинском проспекте. Показ слайдов с видами города.

Анна Вендик - Знакомство с бизнес-наставником

Прогулки по городу с родителями. Рассказ педагога о Неве, наводнениях, мостах, островах. Поездка с родителями на набережную Невы. Прогулка с родителями по Невскому проспекту. Показ слайдов Зимний дворец, Арка Генерального штаба, Александровская колонна. Прогулка с родителями по Дворцовой площади. Показ слайдов Петропавловская крепость, Петропавловский собор, Петровские ворота, Ангел на шпиле Петропавловского собора.

Экскурсия с родителями в Петропавловскую крепость. Составление рассказа, рисование по впечатлениям от поездки. Помещение в уголок Петербурга в группе фотографий Петропавловского собора, Ангела. Рассказ педагога о Петре Первом.

Экскурсия к Медному всаднику. Показ слайдов Медный всадник, портрет Петра Первого. Помещение в петербургский уголок фотографии памятника. Показ слайдов Исаакиевский собор, Казанский собор, Смольный собор, рассматривание, сравнение, выделение индивидуальных особенностей соборов.

Помещение в петербургский уголок фотографий этих соборов. Посещение с родителями какого-либо из этих соборов, рассматривание внутреннего убранства собора, полюбоваться красотой интерьера. Рассказ педагога о Михайловском дворце. Показ слайдов Михайловский дворец, Белоколонный зал. Помещение в петербургский уголок фотографии Михайловского дворца.

знакомство дошкольников с спб

Посещение с родителями Михайловского дворца, показ парадной лестницы, Белоколонного зала. Прогулка в Летнем саду, знакомство с аллеями, прудом, скульптурами, Летним дворцом Петра Первого, показать красоту Летнего сада.

Программа знакомства дошкольников с городом «Я-Петербуржец!» - PDF

Чтение детям стихотворения В. Помещение в петербургский уголок фотографий Летнего сада. Старшая группа лет Тема Методы и приемы Кол-во часов Как родился Петербург Рассказ педагога о начале строительства города выбор места для крепости Петром Первым, первые здания и сооружения города, трудности, связанные с обстановкой и климатом.

Петропавловская крепость, Петропавловский собор, Домик Петра Первого. Чтение отрывков, рассматривание иллюстраций к книге В. Рассматривание фотографий первых зданий города, помещение их в петербургский уголок. Составление рассказов, рисование по впечатлениям от этого посещения. Чтение отрывков из стихов А. Реки, острова, мосты Рассматривание карты города. Рассказ педагога о том, на какой реке построен Петербург, о характере, особенностях этой реки наводнения, низкие берегадругих реках города, островах, мостах.

Рассматривание фотографий, зарисовок оград разных мостов в книгах. Использование схематических зарисовок названий рек, островов для запоминания их названий. Заучивание отрывков стихотворений С. Рассказ педагога о начале создания флота в России, строительстве Адмиралтейства. Адмиралтейство, кораблик Адмиралтейства, скульптуры Адмиралтейства. Чтение отрывков и рассматривание иллюстраций в книге В. Помещение фотографии Адмиралтейства в петербургский уголок. Рассказ педагога о Васильевском острове Показ слайдов: Прогулка с родителями по Стрелке Васильевского острова.

Помещение фотографий Стрелки, зданий Стрелки Васильевского острова в петербургский уголок. Чтение отрывков из книги Н. Экскурсия с детьми в Летний сад. Заучивание наизусть отрывка из стихотворения С. Игры драматизации по басням И.

  • Программа знакомства дошкольников с городом «Я-Петербуржец!»
  • Проект «Мой Петербург»
  • Ознакомление дошкольников с культурой Санкт-Петербурга

Рассказ педагога о Дворцовой площади, знакомство детей со зданиями, на ней расположенными. Помещение в петербургский уголок фотографий зданий и сооружений Дворцовой площади.

Невский проспект вид сверхуздания Невского проспекта. Прогулка с родителями по Невскому проспекту, посещение Гостиного Двора, театра, магазинов, кафе, станций метро и. Рассказ педагога о Петропавловском, Исаакиевском, Казанском, Смольном соборах.

знакомство дошкольников с спб

Смольный собор, Исаакиевский собор, вид с колоннады Исаакиевского собора, Казанский собор. Кутузову, Петропавловский собор, надгробие над захоронением Петра Первого. Рассматривание, сравнение архитектурных особенностей, отметить неповторимый облик каждого собора. Помещение фотографий соборов в петербургский уголок. Для нас это сигнал ухода с прогулки.

Конспект НОД в старшей группе. История Санкт-Петербурга

Чтение стихотворения Каждый день в крепости пушка палит. Всем понятно без слов: Вихаревой 1 куплет дети парами маршируют со словами: По городу, по городу с веселым ветерком Шагаем вместе парами и песенку поем. Навстречу нам троллейбусы, автобусы, такси А детям очень нравится по городу идти.

По улицам, ездят машины, автобусы, троллейбусы. Как одним словом можно назвать машины, автобусы, троллейбусы? Ответы детей Автобусы, троллейбусы, трамваи перевозят пассажиров — как называется этот транспорт.

Отгадайте загадку и скажите, как называется этот сад. Есть в Петербурге чудо сад, Украшен кружевом оград. Дворец в нем есть царя Петра И статуи, как божества, В тени аллей, возле оград. Скажите, что это за сад?