Знакомство с растительным миром

"Растительный мир тундры". Знакомство с окружающим миром.

знакомство с растительным миром

Знакомство с растительным миром. экспериментальной деятельности при ознакомлении дошкольников с окружающим миром». Природная зона - тундра. Презентация знакомит с растительным миром тундры. В данном пособии рассматриваются вопросы строения и жизни растений, разнообразие и развитие растительного мира. Особое внимание уделено.

Систематизировать и конкретизировать представления детей о растительном мире родного края, его многообразии.

Практическая направленность преподавания курса ботаники

Обобщить знания о росте и развитии растений, установить связь между ростом растений и их потребностями в различных условиях среды. Воспитывать чувство любви к природе родного края, желание беречь и охранять. Для более углубленного изучения проблемы задачи сформировали по возрастам. Разработали поэтапный план реализации проекта.

знакомство с растительным миром

Подобрали и изучили методическую литературу по теме проекта. Подготовили информацию для педагогов и родителей по теме проекта. На втором этапе реализация проекта осуществлялась в процессе организации совместной деятельности педагога и детей.

знакомство с растительным миром

В рамках проекта проводилась большая работа с родителями. Сначала не все родители проявляли интерес, но видя то, как, дети вечером выходя в приемную с интересом рассказывали о проделанной работе стали помогать нам Родители вместе с детьми изучали научно — познавательную литературу, подбирали иллюстрации, открытки, фотографии, вырезки из газет и журналов о растительном мире Томской области.

Урок биологии с элементами интеграции "Растительный мир тундры"

Материалы были помещены на выставке в холле детского сада и все желающие могли посмотреть и получить интересную информацию о деревьях родного края. С учетом сельской специфики биология приобретает статус одного из ведущих учебных предметов. Главная отличительная особенность данной программы — возможность в процессе ее изучения показать школьникам практическое значение биологических знаний, познакомить с ботаническими характеристиками и особенностями ведущих сельскохозяйственных культур, раскрыть научные основы важнейших производственных процессов в растениеводстве.

знакомство с растительным миром

Практическая направленность преподавания осуществляется на базе широкого использования жизненного опыта учащихся, привлечения их знаний и умений, полученных на занятиях на учебно-опытном участке школы, в ходе участия в работе в крестьянском фермерском или личном подсобном хозяйстве семьи.

Изучение основ растениеводства, знакомство с технологией выращивания важнейших культур региона в местных агрохозяйствах ориентируют школьников на сельскохозяйственные профессии, способствуют развитию у них интереса к труду земледельца, стремлению после окончания школы включиться в работу в агропромышленном комплексе страны. Экспериментальный курс ботаники с основами растениеводства включает два раздела: Растения — 68 ч 6-й кл.

Лишайники — 17 ч 7-й кл.

Презентация "Растительный мир Судакского региона"

Затем школьники знакомятся с клеткой как единицей строения и жизнедеятельности растительного организма, с ростом и делением клеток, что создает необходимую основу для формирования в дальнейшем более общего понятия о росте органов и растения в целом.

В последующих темах рассматриваются строение и функции основных органов цветковых растений, а также их семенное и вегетативное размножение. Цель настоящей статьи — помочь учителю биологии раскрыть связь теоретического учебного материала по ботанике для 6-го класса с практикой растениеводства на примере тем: По указанным темам приводится учебный материал сельскохозяйственной направленности, который в соответствии с содержанием программы должен быть усвоен учащимися. Выполнение учебных заданий позволяет шестиклассникам на практике применять знания и умения, формируемые на уроках, способствует их закреплению и развитию.

По усмотрению учителя их можно использовать на уроках или в ходе внеклассной работы с учащимися: Материалы данной статьи предназначены в первую очередь учителям биологии сельских школ, но будут полезны и в других общеобразовательных учебных заведениях, стремящихся реализовать практическую направленность изучения биологии, совершен-ствовать подготовку выпускников к жизни, к труду в коллективных или крестьянских фермерских хозяйствах.

Введение Растительный мир очень богат и многообразен. Различные виды растений произрастают в лесах, степях, на болотах, водоемах и даже в пустынях. В природе большинство растений вырастает без помощи человека, они называются дикорастущими. В отличие от дикорастущих культурные растения выращиваются человеком на полях, огородах, в садах, теплицах, оранжереях.

К ним относятся более видов.

знакомство с растительным миром

Значение растениеводства как отрасли сельского хозяйства очень велико: Культурные растения подразделяются на полевые, овощные, плодово-ягодные и цветочно-декоративные. К важнейшим полевым культурам относятся зерновые хлеба: Их зерно идет в пищу людям и на корм животным.

знакомство с растительным миром

На больших площадях выращивают картофель, клубни которого являются не только важным пищевым продуктом, но и ценным кормом для скота, его используют для получения спирта, крахмала и патоки. Сырье для переработки на заводах и фабриках дают и другие полевые культуры: Лен, конопля, хлопчатник дают сырье для выработки различных тканей. Кормовые корнеплоды свекла, морковь, брюква, турнепс и кормовые сеяные травы клевер, люцерна, вика и др.

Овощные растения капуста, свекла, морковь, томаты, огурцы и др.